تبليغاتX


به دبستان شهید اسلامبولی خوش آمدید

هدف از ايجاد اين وبلاگ برقراري رابطه با اوليا و گسترش علم و فرهنگ در كشور عزيزمان ايران است

 

بارالها! چگونه باور کنم نبودنش را، وقتی که محبت دستی نوازشگر در تار و پود وجودم ریشه می دواند ، چگونه باور کنم سکوت دریای چشم هایم را وقتی که قایق مهربانیش بی ناخدا در اوج آسمانها به پیش می رود . آدینه که می شود قاصدک های دلم را روانه آستان دوست می کنم تا پیام آور حضور صدفی باشد که یازده مروارید سبز را با خود به همراه دارد ، وقتی کسی نیست که دردآشنایم باشد ، فرشته ای پیدا می شود تا در خلوت شبهای تار تسلی بخش خاطرم باشد . هنوز ستاره ای بی نورم که در انتظار شعاعی از خورشید لحظه شماری می کنم ، کویری در انتظار آبم و حتی دریای اشک هایم کویر تف زده وجودم را سیراب نمی کند . از ستارگان آسمان سراغ می گیرم و چون پرنده ای عاشق گمگشته ام را در میان آسمان ها می جویم ، با من بگو چگونه از رویش یاس ها بگویم وقتی که نرگسی های چشمم در انتظار آمدنت سوسو می زنند .

  

هر شب با یاد تو به خواب می روم و صبح در انتظار ...

می دانم که می آیی و غبار غم و اندوه هزاران ساله را از قلب های خسته مان می زدایی و اشک های زلال مان را از گونه هایمان بر می چینی ، می آیی و ضریح گمشده یاسی کبود را نشانمان می دهی و مسیح مریم را با خویش همراه می سازی.

در انتظارت می مانیم تا بیایی و غم از دلها بزدایی!

اللهم عجل لولیک الفرج

+نوشته شده در شنبه 23 آبان1388ساعت8:42توسط علی اکبر یوسفی | |












+نوشته شده در شنبه 21 شهریور1388ساعت8:59توسط علی اکبر یوسفی | |

شب قدر،  شبی است که در تمام سال هیچ شبی به فضیلت آن نمی رسد و عمل در آن بهتراز عمل در هزار ماه است. دراین شب برنامه های یک سال هر کس مقدر می گردد . درشب قدر ملائکه و روح که اعظم ملائکه است به اذن پروردگار، خدمت امام زمان علیه السلام مشرف می شوند و مقدرات هر کس را به امام عرضه می دارند.

اعمال شب قدر به دو گونه اعمال مشترک و اعمال مخصوص تقسیم می شود.


اعمال مشترک شبهای قدر

1- مقارن غروب آفتاب شب قدر غسل شود.

2- دورکعت نماز اقامه شود، در هر رکعت بعد از حمد ، هفت مرتبه سوره توحید خوانده شود. بعد از نماز هفتاد بارذکر " استغفرالله و اتوب الیه"  گفته شود .

3- قرآن به سرگرفتن و به خدا را به چهارده مصوم سوگند دادن .

4- زیارت امام حسین علیه السلام .

5- احیای این شبها .

6- اقامه صد رکعت نماز به صورت دورکعتی وافضل آن است که درهر رکعت بعد از حمد ، ده مرتبه سوره توحید خوانده شود.

7- دعایی از امام زین العابدین علیه السلام که درمفاتیح الجنان آمده است . اللهم انی امسیت لک عبداً...

8- قرائت دعای جوشن کبیر.

9- طلب آمرزش از خدای متعال . و در خواست از خدا جهت نیازهای دنیا و آخرت .

10- ذکر گفتن و صلوات بر محمد وآل محمد علیهم السلام.


اعمال مخصوص شب نوزدهم

1- صد بار ذکر " استغفرالله ربی واتوب الیه ".

2- صد بار ذکر " اللهم العن قتلة امیرالمومنین"

3- دعای اللهم اجعل فیما تقضی و تقدر من الامر المحتوم ...


اعمال مخصوص شب بیست و یکم

1- دعای اللهم صل علی محمد وال محمد و اقسم لی حلما یسد عنی باب الجهل ... .

2- لعن بر قاتل امیرالمومنین .

3- زیارت حضرت علی علیه السلام .


اعمال مخصوص شب بیست و سوم

1- تلاوت سوره های عنکوبت و روم که امام صادق علیه السلام فرمود: که تلاوت کنند ه این دو سوره دراین شب از اهل بهشت است .

2- قرائت سوره های ... .

3- هزار مرتبه سوره قدر .

4- خواندن و تکرار دعای اللهم کن لولیک حجة ابن الحسن ... .

5- دعای اللهم امددلی فی عمری واوسع لی فی رزقی ... .

6- تلاوت قرآن کریم به هر مقدار که توانستی .

7- دعاوی " یا باطنا  فی ظهوره و یا ظاهراً فی بطونه... .


شب قدر،  شبی است که در تمام سال هیچ شبی به فضیلت آن نمی رسد و عمل در آن بهتراز عمل در هزار ماه است. دراین شب برنامه های یک سال هر کس مقدر می گردد . درشب قدر ملائکه و روح که اعظم ملائکه است به اذن پروردگار، خدمت امام زمان علیه السلام مشرف می شوند و مقدرات هر کس را به امام عرضه می دارند.

اعمال شب قدر به دو گونه اعمال مشترک و اعمال مخصوص تقسیم می شود.



ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در شنبه 21 شهریور1388ساعت8:48توسط علی اکبر یوسفی | |

فرزندان

تولد امام حسن (ع)

تولد امام حسين

تولد حضرت زينب

تولد حضرت ام‏كلثوم

آخرين غنچه حضرت زهرا و مقتل او

احترام فرزندان حضرت فاطمه زهرا

احترام انتساب به حضرت زهرا

ياد مادر از زبان فرزندان حضرت زهرا

تولد امام حسن (ع)

  سالار بانوان دوازدهمين بهار زندگى را پشت سر نهاده بود كه نور وجود نخستين فرزند گرانمايه‏اش، «حسن» عليه‏السلام را در وجود خويش احساس كرد، چرا كه بخشى از نور امام و موهبت امامت از امير مؤمنان به سازمان وجود او انتقال يافت و چهره‏ى نورافشان او با تجلى يافتن نور وجود حسن عليه‏السلام در وجودش بصورت روشنى نورافشان‏تر و درخشنده‏تر گرديد و نام گرانمايه‏ى «زهرا» مصداق درخشنده‏ترى پيدا كرد.
طلوع وجود فرزند دلبندش، نزديك شد و در همان روزها براى پيامبر گرامى، سفرى پيش آمد. آن حضرت براى خدانگهدار به خانه‏ى دخترش فاطمه آمد و ضمن سخنانى، به سفارشهاى لازم در مورد مولود مباركى پرداخت كه به زودى جهان را به نور وجودش نورباران خواهد ساخت.
و از جمله توصيه فرمود كه: او را پس از ولادت در پوشش زرد رنگ قرار ندهند.
پس از رفتن پيامبر، نخستين فرزند خانه‏ى نور در روز پانزدهم رمضان به سال سوم هجرى ديده به جهان گشود. روز ولادت آن مولود مبارك، روز پرشكوهى بود. «اسماء بنت عميس» در لحظات طلوع خورشيد جهان‏افروز وجود حضرت مجتبى عليه‏السلام از افق امامت، در آنجا حضور داشت و به همراه او بانوان ديگرى نيز بودند. آنان مولود مبارك را بى‏آنكه از توصيه‏ى پيامبر گرامى آگاه باشند، در پارچه‏ى زيبا و تميزى كه زرد رنگ بود قرار دادند. پيامبر گرامى از سفر بازگشت و به ديدار دخت سرفراز خويش شتافت. آنگاه به بانوان حاضر فرمود: فرزندم را بياوريد. و پرسيد كه نامش را چه برگزيده‏ايد؟
فاطمه عليهاالسلام پيش از آن به شوى گرانمايه‏اش پيشنهاد كرده بود كه نامى پرشكوه و باعظمت در نظر گيرد اما آن حضرت ضمن احترام به دخت پيامبر فرموده بود كه در اين مورد بر پيشواى بزرگ توحيد پيشى نخواهد گرفت. از اين رو هنوز نام و نشان انتخاب نشده بود.

پيام شادباش...
نوزاد نور را به نياى گرانقدرش تقديم داشتند و آن حضرت پس از آنكه او را در آغوش گرفت، فرمود: مگر فراموش كرديد كه از شما خواستم او را پس از ولادت در پوشش زرد قرار ندهيد؟
آن پوشش را از مولود مبارك برگرفت و پوشش سپيدى بر او افكند و رو به امير مؤمنان نمود و پرسيد: نامش را چه برگزيده‏ايد؟
امير مؤمنان گفت: ما هرگز در گزينش نام فرزندمان بر شما پيشى نمى‏گيريم.
پيامبر گرامى نيز فرمود: من هم بر پروردگار بزرگ خويش پيشى نمى‏گيرم.
درست در اين لحظات بود كه آفريدگار هستى به فرشته‏ى وحى پيام داد كه:
«براى بنده‏ى محبوب و پيامبر برگزيده‏ام، فرزندى ولادت يافته است. از اين رو در بيت رفيع رسالت و امامت فرود آى و ضمن تقديم سلام و درود و صميمانه‏ترين تبريك‏ها و تهنيت‏ها، به او بگو كه؛ على براى شما بسان هارون براى موسى است. از اين رو نام فرزند هارون را بر فرزند «على» برگزين.»
فرشته‏ى وحى به دستور خدا فرود آمد و مراتب تبريك و تهنيت پروردگار هستى را به پيامبر رسانيد و گفت: «اى پيامبر خدا! پروردگارت دستور داده است كه اين مولود مبارك را به نام فرزند «هارون» نامگذارى كنيد.»
پيامبر پرسيد: نام او چه بود؟
فرشته‏ى وحى گفت: او «شبير» نام داشت.
پيامبر فرمود: من به واژه‏ى عربى سخن مى‏گويم... (1)
فرشته‏ى وحى گفت: نام او را «حسن» انتخاب بفرماييد.
بدينسان پيامبر مهر، نام آن پاره‏ى ماه را «حسن» نهاد. در گوش راست او اذان گفت و گوش چپ او را با نام و ياد خدا قرين ساخت و اقامه خواند.
هفتمين روز ولادت نور بود كه پامبر گرامى دو رأس قوچ كبودرنگ به عنوان «عقيقه» فرزند گرانقدرش «حسن»، قربانى كرد و يك ران يكى از آنها را همراه يك دينار به بانوى قابله داد.
سر مبارك نوزاد را تراشيد و هم وزن آن نقره به عنوان صدقه به فقرا و بينوايان داد. آنگاه سر نورانى نوزاد را به ماده‏ى خوشبو و عطرآگينى كه از زعفران و چيزهايى مشابه تركيب شده بود معطر ساخت و در آن فرصت، يكى از آداب و رسوم جاهليت را به باد انتقاد گرفت و نكوهش كرد و فرمود:
«مردم عصر جاهليت سر نوزاد را با خون رنگين مى‏نمودند كه كار بسيار ناپسندى است.» و سرانجام نوزاد مبارك را بوسه‏باران ساخت و او را مورد مهر وصف‏ناپذير خويش قرار داد...

  1 ـ بحارالانوار، ج 44

 

+نوشته شده در شنبه 14 شهریور1388ساعت12:34توسط علی اکبر یوسفی | |

 

 آيت‌الله العظمي بهجت يكي از مراجع تقليد جهان تشيع، امروز به علت عارضه قلبي در بيمارستان حضرت ولي عصر(عج) شهر قم به ملكوت اعلي پيوست

آیت الله بهجت به ملکوت اعلی پیوست - روحش شاد

رحلت عالم ربانی آیت الله محمدتقی بهجت رابه تمامی شیعیان جهان

همکاران ارجمند ودانش آموزان واولیاء گرامی تسلیت عرض می نمائیم.


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در دوشنبه 28 اردیبهشت1388ساعت8:42توسط علی اکبر یوسفی | |

فاطمه بانوی بزرگ اسلام (ویژه ایام فاطمیه

ولادت حضرت فاطمه
دوران آبستني سپري شد و هنگام ولادت زهرا فرا رسيد . خديجه در پيچ و تاب درد واقع شد . کسي را نزد زنان قريش و دوستان سابقش فرستاد و پيغام داد : کينه هاي ديرينه را فراموش کنيد و در اين موقع خطرناک به فريادم برسيد و در امر ززايمان ياريم منيد . طولي نکشيد که فرستاده خديجه با چشم گريان برگشت و گفت : درب خانه هر کسي را کوفتم ، را هم نداد و خواهش شما را نپذيرفت . همه در پاسخ گفتند : به خديجه بگو : نصيحت ما را نپذيرفتي و بر خلاف صلاحديد ما با يتيم تهيدستي ازدواج کردي . از اين روي حاضر نيستيم به خانه ات بياييم و ياريت کنيم .
وقتي خديجه پيام و زخم زبان زنان کينه توز را شنيد و از ياري آنان مأيوس شد ، اندوهگين گشت . از جهان ماده و مردم کيتنه توز چشم پوشيد و به سوي خداي جهان و عالم ديگر متوجه شد . فرشتگان خدا و حوريان بهشتي و زنان آسماني در آن موقع حساس به ياريش شتافتند و از کمکهاي غيبي پروردگار جهان برخوردار شد و فاطمه عزيز يعني اختر فروزان آسمان نبوت پا به عرصه گيتي نهاد ، و با نور تابناک ولايت ، شرق و غرب جهان را روشن ساخت

 

[تصوير: 1360.jpg] 


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در یکشنبه 27 اردیبهشت1388ساعت9:44توسط علی اکبر یوسفی | |

با یار به زبان دل تنگ سخن باید گفت

 


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در چهارشنبه 16 اردیبهشت1388ساعت8:31توسط علی اکبر یوسفی | |

 

برای سلامتی و تعجیل در فرجش صلوات

به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم يك سري مسابقات فوتسال بين

دانش آموزان پايه هاي چهارم و پنجم برگزار گرديد.كه در بازي پاياني

دوكلاس پنجم درمقابل هم قرار گرفتند، درنهايت بانيجه مساوي يك

يك به اتمام رسيد.

+نوشته شده در چهارشنبه 9 اردیبهشت1388ساعت15:51توسط علی اکبر یوسفی | |

 

 

 

معلمي شغل نيست؛ معلمي عشق است. اگر به عنوان شغل

انتخابش کرده اي، رهايش کن و اگر عشق توست مبارکت باد. (شهید رجایی )

 

اوست خدایی که در میان مردم درس نخوانده پیامبری از خودشان مبعوث کرد تا آیاتش را بر آنها بخواند وآنها را تزکیه کند وکتاب وحکمت بیاموزد . (سوره مبارکه جمعه ، آیه 2 )

تعليم و تعلم از شئون الهي است و خداوند، اين موهبت را به پيامبران و اولياي پاک خويش ارزاني کرده است تا مسير هدايت را به بشر بياموزند و چنين شد که تعليم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرينش  درآمد. معلم، ايمان را بر لوح جان و ضميرهاي پاک حک مي کند و نداي فطرت را به گوش همه مي رساند. همچنين سياهي جهل را از دل ها مي زدايد و زلال دانايي را در روان بشر جاري مي سازد.در اين مسير مقدس ، بزرگاني همچون علامه شهيد استاد مرتضي مطهري گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان مي درخشد . شهيد مرتضي مطهري  يكي از آن معلمان راستين است كه با نگاه  تركيبي  به همه معارف بشري نظر مي كند و   تمامی تلاشهاي علمي و عملي را  مقدمه اي براي عبادت مي داند و با شهادت، عبادت عملي و علمي خود را كامل مي سازد . به همين مناسبت روز شهادت اين بزرگ مرد فرزانه را روز معلم ناميدند .

 


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در دوشنبه 7 اردیبهشت1388ساعت13:54توسط علی اکبر یوسفی | |

 

www.boorghani.persianblog.ir

 

دانش آموز عزيز پايه سوم اميرحسين نوروزي بشارت وافتخاربرشمابادكه

مانوس با (احسن الحديث)گرديده وجان وروحتان را ((باربيع القلوب ))مصفا

نموده ايد.شماكه باكسب معارف نوراني قرآن كريم ازديگران سبقت گرفته

ودررشته حفظ سوره بقره حائزرتبه دوم شدهايد اين سعادتمندي وموفقيت

 بزرگ رابه جنابعالي تبريك عرض مي گوييم. اميداست تحت عنايات خاصه

حضرت ولي عصر ارواحنافداهوزعامت ورهبري مقام عظماي ولايت حضرت

آيت ا... خامنه اي موفق ومنصور باشيد.

+نوشته شده در یکشنبه 6 اردیبهشت1388ساعت14:58توسط علی اکبر یوسفی | |

مژده   مژده  مژده

اجراي برنامه اردو پارك آلومينيوم سازي دردومرحله در روزهاي سه شنبه

وچهارشنبه هفته جاري برگزار مي گردد.

+نوشته شده در دوشنبه 31 فروردین1388ساعت9:13توسط علی اکبر یوسفی | |

هر گاه خد اوند تورا به لبه پرتگاه هدايت كرد به خدا اطمينان كن چون يا تورا از پشت خواهد گرفت يا به تو پرواز كردن خواهدآموخت .

مبادا كناه كوچك راصغير وناچيز بشماري ،چرا كه كوههاي بزرگ را سنگ ريزه ها تشكيل ميدهد.

حضرت ابراهيم را به سه گونه امتحان آزمودند ،يك امتحان مربوط به تمام وجود خود وي بود (افكندن در آتش) امتحان ديگر مربوط به جزئي از وجود او بود يعني بريدن سر فرزندش اسماعيل وامتحان ديگر مربوط به غير وجود او بود يعني بخشيدن اموال وگله هاي گاو وگوسفند

مال وزروچيز،رايگان بايد باخت                                چون كار به جان رسيد جان بايد باخت

خداوندا !   وعده اي كه خود دادي به سر آر ودرختي كه نشاندي به برآر ، چراغي كه خود افروختي روشن دار مهري كه به فضل خود دادي آفت ما از آن باز دار ودر سايه لطف مان ميدار جز به فضل خود مسپار

آدم را علم اسامي در آموخت                        داود    را   زره گري رد آموخت

عيسي را علم طب در آموخت                        خضر را علم معرفت آموخت

مصطفي عربي را اسرار الهيت در آموخت

+نوشته شده در شنبه 29 فروردین1388ساعت10:51توسط علی اکبر یوسفی | |

 
 
 

۱- فرزندم هيچ كس وهيچ چيز را با خداوند شريك مكن!

2- با پدر ومادر ت بهترين رفتار را داشته باش !

3- بدان كه هيچ چيز از خداوند ژنهان نمي ماند!

4- نماز را آنگونه كه شايسته است به پا دار !

5- با غرور وتكبر با ديگران رفتار مكن!

6- برسر ديگران فرياد مكش وآرام سخن بگو!

7- به آنچه ديگران را اندرز مي دهي خود بيشتر عمل كن !

8- با بدان وجاهلان همنشيني مكن!

9- راز واسرارت را نزد خود نگاه دار !

10- روز هاي جواني را غنيمت بدان !

11- در مجالس ومعابر چشم وزبان را از كناه باز دار!

12- هيچ كاري را پيش از انديشه وتدبر انجام مده

13- هيچ كس را را پيش ديگران خجل ورسوا مكن !

14- به هنگام خشم شكيبا باش وسخن سنجيده بگو !

15- ادب وتواضع را هيچ گاه فراموش مكن!

16- با خداوند صادق وبا مردم با انصاف باش !

17- در كار ديگران كنجكاو جاسوسي مكن !

18- عمر را براي عمل وعبادت وپاكي وپرهيز كاري غنيمت بدان !

19- به جز در حق وراستي بندگان خدا را بندگي وفرمانبري مكن !

20- خدمتكاري بزرگان وهمكاري با مستمندان را فرموش مكن !


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در شنبه 29 فروردین1388ساعت10:49توسط علی اکبر یوسفی | |

 

روشهای ایجاد انگیزه و رغبت دانش آموزان به درس ، کلاس و مدرسه توسط معلم
انگيزه به دو نوع دروني و بيروني قابل تقسيم است.

از انگيزه بيروني مي‌توان به تقويت‌ كننده‌هايي چون پول، تائيد، محبت، احترام، نمره ،

واز تقويت‌كننده‌هاي دروني مي‌توان به رضايت خاطر و احساس خوب از يادگيري اشاره كرد.
آنچه كه بيشتر موجب رفتار خود‌جوش مي‌شود، انگيزه دروني است. هدف عمده فعاليت‌هاي پرورشي معلم يا مربي اين است كه دانش‌آموز به تدريج از انگيزه‌هاي بيروني به سمت انگيزه‌هاي دروني هدايت شود.
1 - سعي كنيم اولويت تجربه‌هاي دانش‌آموزان براي آنها جالب باشد، احساس موفقيت اوليه اعتماد به نفس آنها را افزايش مي‌دهد. اين موضوع در مسابقات ورزشي نيز مشهود است.
2 - براي موفقيت دانش‌آموزان پاداش در نظر بگيريم. منتظر نباشيم تا افت تحصيلي اتفاق افتد و سپس موفقيت را تحسين كنيم.
3 - با احترام گذاشتن به تفاوت‌هاي فردي دانش‌آموزان، هرگز آنها را با يكديگر مقايسه نكنيم.
4 - دانش‌آموزان را در كلاس كمتر درگير مسائل عاطفي منفي نمائيم و نسبت به حساسيت‌هاي عاطفي آنان آشنا و در كاهش آن كوشا باشيم. سخت‌گيري و انضباط شديد، تبعيض، بيان قضاوت‌هاي منفي و خبرهاي ناخوشايند از جمله عواملي است كه موجب درگيري ذهني و كاهش علاقه به يادگيري مي‌شود.


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در شنبه 29 فروردین1388ساعت10:45توسط علی اکبر یوسفی | |

 

مزاياي مشاركت كاركنان

مديريت مشاركتي پديده‌اي است ذهني و فرهنگي كه باعث مي‌شود كاركنان بي‌انگيزه و نظاره‌گر، به كارهاي گروهي  كشيده شوند و احساس مسئوليت نمايند. اين شيوه باعث ارتقاي ميزان بهره‌وري، ابتكار، انضباط، تقليل تنش‌ها و شكايات، افزايش تحرك، اجتناب از جزئي‌نگري، تصميم‌گيري جمعي، انعطاف‌پذيري، جلوگيري از خودبيني و خودكامگي، مردم‌سالاري، رشد شخصيت و... مي‌گردد.


ادامــه مــطــلــب

+نوشته شده در شنبه 29 فروردین1388ساعت9:35توسط علی اکبر یوسفی | |